Модуль 11

У цьому модулі  я підготувала та продемонструвала Портфоліо;провела оцінювання тренінгу за основним курсом Intel® «Навчання для майбутнього».

Модуль 10

У цьому модулі я обговорила те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; створила презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; створила план впровадження теми;створила документ для фасилітації; визначила наявність усіх складових свого Портфоліо; знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 9

У цьому модулі я обговорила створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів;створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; створила інструменти для підсумкового оцінювання;створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;  внесла зміни в План вивчення теми;почала планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8

У цьому модулі я поділилася прикладами учнівських робіт;обговорила ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; доопрацювала плани оцінювання; створила форми для підсумкового оцінювання;переглянула та оцінила приклади учнівських робіт; внесла зміни до Плану вивчення теми;осмислила те, чому я навчилася.

Модуль 7

У цьому модулі я поділилась ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;створила та оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті, блоґу;внесла зміни до свого Плану вивчення теми;

Модуль 6

У цьому модулі я обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;запланувала, як я буду використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;переглянула План вивчення теми та внесуть до нього зміни; осмислила те, чого я навчилася в цьому Модулі.

Модуль 5

У цьому модулі я обговорила в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; обговорила у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм; створила списки використаних джерел;розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;  оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;створила форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;переглянула План вивчення теми та внесуть до нього відповідні зміни;осмислила те, чого я навчилися в цьому Модулі;запланувала, як я буду використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Модуль 4

У цьому модулі я обговорила приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;обговорила у парах створені Основні запитання;обговорила разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання; Створять перший варіант плану оцінювання;створила засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;удосконалила цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;створила презентацію основних ідей навчальної теми; переглянула План вивчення теми та внесуть до нього зміни.

Модуль 3

У цьому модулі я  обговорила навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів; з’ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм; сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;обговорила і сформулювала Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів; створила текстовий документ із формами;створила електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми; описала у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

Модуль 2

У цьому модулі я обговорила шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;систематизувала свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;розглянула приклади Портфоліо;переглянули приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;розглянула шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;створила закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів;створила публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;провела рефлексію задля узагальнення та підведення підсумків про роботу з матеріалами Модуля 2;розпочала планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.

Модуль 1

У цьому модулі я обговорила цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;сформулювала власні завдання щодо навчання на тренінгу;ознайомилась з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;створила персональну сторінку на вікі-сайті програми;створила власний блог;провела рефлексію власного навчання.